金村是歙县霞坑镇最偏远的一个小山村,位于村头中有一个“荆村教学点”。今年56岁的周林华就是这个教学点唯一的一名乡村老师。他平凡而朴实，用讲台、粉笔、黑板，年复一年，日复一日默默的抒写着自己每一个春夏秋冬。他在教师这个工作岗位上已度过38个春秋，在教学点里，他既当班主任，又当科任老师。同时又是工友兼保姆。
他，30余年的教学生涯一直坚守在偏远的一人一校教学点工作。他扎实工作，所带班级教学成绩名列前茅。多次荣获歙县教学质量综合评估二、三等奖。学生多人次荣获县、镇级“优秀少先队员”称号。其中在1998这年，指导的汪汉青同学参加千余人的黄山市自然学科竞赛荣获三等奖。2002年，所带一、二、三复式班被评为县级“先进集体”。同时又先后被评为镇级“优秀教师”、“优秀共产党员”、“师德标兵”等荣誉称号。
自古忠孝难两全。2010年11月的一天，快放学时，周老师正在给一、二年级学生布置一点家庭作业。突然有一村民急匆匆地跑到学校对他说：“林华，你父亲从菜地塝上摔下来了，趴在地上呻吟，你快去看看。”可学生没接走，不能轻易离开。于是，他电话告知妻子让她先去把父亲弄回家。等学生一个个都走了，他才回家里。看到父亲痛苦的样子，他一阵心酸。立即包了辆车同妻子一起将父亲送县医院检查。经医生诊断：胸肋骨等处均有骨折，必须住院治疗。父亲住院需有人服侍，怎办？！让妻子服侍公公，端屎端尿，实在有些不便。可学生不能没有他呀！他又同妻子商量，要她留下来陪护父亲。一切安排妥当后，他毅然临夜又跟去的车一起赶回家。没误第二天正常上课。直到父亲出院，我也没为他端过一次屎，一盆尿。如今，父亲已永远离他而去了，时时想起真是愧疚不已。是的，他确实没有尽到一个丈夫，一个儿子的责任，但得到了学校领导和所任教地方村民们的一致好评。得到了一批批学生的尊敬和信任。这就是他人生意义所在，是他30余年如一日坚守意义所在！
寂寞和清贫两相守。教学点任务繁重，工作艰苦，条件简陋，生活单调，一个人要带几个年级和所有课程，一天要上六节课，整天下来，口干舌燥，腰酸背痛，且又在偏远山区，有与世隔绝的感觉。那种孤独寂寞真让人难以忍受。但我始终以对党的教育事业忠诚和高度负责的精神，对一个个天真可爱孩子人生梦想负责的精神，30余年如一日，默默坚守，忘我工作，无怨无悔。
记得那是1993年8月底，也就是新学年开学的前一天，突然接到镇教委的通知，要我到山后教学点任教。当时他心里真有些不乐意。一是孩子太小，二是父母双亲年事已高，三是离家太远。如果去了，家务、农活等重担全都压在妻子身上，真放不下心！爱人也执意反对，要求他跟领导商量，让别的老师去。可反复一想，既然组织、领导这样安排，肯定有领导的原因。为不给领导添麻烦，他只好好言好语，耐心地做通妻子的思想工作。开学时，按时赶到山后教学点，进行开学报名等工作。可看看学校的样子，内心真不是滋味。学校无烧饭的厨房，无老师的房间，无厕所,是一个“三无”学校（前任老师是本地的）。教室是在祠堂。可他又一想：既来之，则安之。为了一方孩子，为了教育之梦想，他在这个教学点，一蹲就是十年（后来是组织要我到荆村教学点任负责人才离开的）。从未向组织、领导提出任何要求。凭着自己的执着、坚守，用自己的双手，从点滴做起，一步步改变生活、教学条件。十年如一日，吃住在校，一心一意扑在教育教学上。对家庭、家人来说虽失去了许多许多，但看到一个个学生一天天健康快乐成长,感到特别欣慰。正如时任镇教委主任汪士洁常对他说;‘林华，我每次回家路过山后时，常听到的是村民对你的一致好评，你真的不错！’
敬业爱岗爱生如子。爱岗敬业，关爱学生是教师的职业道德。以前从他家到上干、山后教学点，必经两座木头桥，每年梅雨季节，河水上涨，木头桥总会被大水冲垮。没有桥就是断了路，回不了学校。那时周末回家，正好就赶上这情况。妻子总会让我请个假，等河水退了再去。但为了不当误学生学习，我总是翻山越岭绕道前行，千方百计赶回学校。一路跌跌撞撞，披荆斩棘。到了学校是一身泥巴，一身透湿。学生家长和村民每每看到此情景，都会说：“周老师，你真是个好老师。我们的孩子交给你，一万个放心.’’
在山后教学点，有一天，一个叫汪汉青的学生上课时突然恶心恶吐，并伴有高烧，家长又不在家。他二话不说，带上他前往洪琴卫生室治疗，还帮他垫付了医药费。之后家长硬要把钱还他，被他婉言谢绝了。
在上干教学点，二年级王奇峰是个出了名的后进生（前任老师对他的评价是：朽木不可雕）。贪玩、调皮，学习无心，作业拖拉，甚至不写，学习成绩很差。但大脑灵活，鬼点子多。对于他，他没有体罚，没有放纵，而是苦口婆心地与他谈心，主动找话接近他，多次进行家访。无微不至地关心他，用“爱”去滋润他，温暖他。“真情所至，金石为开。”经过不懈帮扶，后来他全变了，每次考试，语、数成绩都在80分以上。2007年9月1日，是开学的第一天，离校最远的何一峰、何海滨两学生，放午饭时，孤零零地站在教室门口。他见此，马上跑过去问其原因。他俩说家里让他们中午在学校吃。可当天不蒸饭，周老师见此，想都没想，马上跑到小店，买了一些糕点和两包方便面，又为他俩烧水泡面。当看到两个孩子吃着香喷喷的方便面时，他舒心地笑了。
2015年3月21日，二年级学生周羿成因患肠黏连，在县医院治疗无效的情况下，前往杭州儿童医院治疗，住院长达40余天。康复回校因缺课太多，学习一时赶不上。为不让一个学生掉队，他放弃了5个周末休息时间，义务为他补上所缺课程。在期末县统一质量检测中，该生语文、数学成绩均在95分以上。为此家长感动不已。像这样的事例，在他30余年坚守中，真的不胜枚举。
每当农忙季节，学生放学后，家长（监护人）都不能按时到校接孩子。为了学生安全和学习，他主动当起了“临时保姆”。由此，村民们称我“保姆老师”。
如今，他虽在家附近的学校任教，但为了工作和学生，仍然以校为家，家里农活再忙，他从不请假帮忙，就连一个中午饭也没有帮妻子烧过。特别是2016年6月中下旬，由于干活劳累，妻子颈椎、腰椎骨刺病、心脏病恶化，疼得晚上都不能安睡，让他请个假陪她去县医院治疗。当时学校正值复习迎考阶段，为不耽误学生复习，他做妻子思想工作，让她先去村卫生室配点药控制一下病情。直到周末才带她去县医院治疗，每当想起真的有愧与她。每个星期五下午，中心校本部和其他学校、教学点都会提前上课，提前放学。可他没做过这样的调整。 一直按正常的作息时间放学。目的是给予家长（监护人）干农活、接孩子方便。为这妻子也常跟我唠叨:“你看，在霞坑上学的学生都来了，可你还在上课。你就不会同别的学校一样早点放学吗？也好帮忙干点活。学校又不给你发补贴，缺心眼。”他知道她是在埋怨他，每次总是对她一笑而过。
