一、搞好学习和宣传。

教人者必须先教己，正人者必须先正己。只有教育者学有所获，才能教育别人，启迪别人。要组织关工委班子成员、“五老”、报告员、辅导员、学校老师等，采取自己学、集中学、讨论交流、举办讲座等形式，加深理解，提高认识，增强感召力和影响力。同时，要加大宣传力度，利用电子大屏幕、标语、宣传栏、宣传图板、宣传橱窗开展宣传，进校园、进课堂，常流水，不断线，形成氛围，提高教育效果。

二、做到几个结合。

社会主义核心价值观主题教育与学雷锋、讲文明、树新风，与革命传统教育，与弘扬中华传统文化和传统美德，与学习英雄模范人物先进事迹，与“中华魂”读书活动，与“关爱明天，普法先行”，与网吧监督管理等紧密结合起来，拓宽教育渠道，全面开展教育活动。

三、采取多种形式。

社会主义核心价值观主题教育，可以采取主题班会、报告会、演讲征文、歌咏朗诵、书画展览、参观走访、志愿服务、实践体验等喜闻乐见、生动活泼的活动形式，以提高直观和感观效果，增强主题教育的吸引力和渗透力。

四、开展综合性教育。

社会主义核心价值观主题教育不是孤立的、单一的，而是综合性的、全面的、需要全社会参与。学校、社会、家庭，齐心协力，共同担负起教育责任。学校是教育的主课堂、主渠道、主阵地，肩负着重要责任；社会是没有围墙的大学校，组织学生参观爱国主义教育基地，瞻仰革命烈士纪念地，参与社会活动，培养劳动习惯和卫生习惯；家庭是第一课堂，家长是第一任老师，家长的行为习惯，将会影响孩子的一生。

五、开展评比表彰。

全国开展的评选“美德少年”已经几届了，各省、市关工委也相继评选。我县有几所学校的几位同学，先后光荣当选，受到表彰。“美德少年”的条件是“四好”：热爱祖国，理想远大好；勤奋学习，追求上进好；品德优良，团结友爱好；体魄强健，活泼开朗好。前些年，我县有的乡村评选新“三好”：在校是好学生，在家是好孩子，社会上是好小公民。将“三好”从学校延伸到家庭，延伸到社会，教育效果更好。许多学校开展“小小环保卫士”、“小小交管员”、“小小导游员”、“小小志愿者”，让孩子们参加社会实践活动。在社会活动中的某一个方面，扮演一个角色，获得一次感受，明白一个道理，培养一种品质，健康快乐，成长成才。