为落实义务教育均衡发展，切实提高农村义务教育薄弱学校标准化建设的项目效益，组织开展全县小学实验室管理人员和实验教学提高培训，增强培训的科学性、针对性、实效性、指导性，解决各学校在小学实验室管理和实验教学中存在的问题与困惑，4月9日，歙县教育局组织有关人员深入石潭小学、霞坑小学、呈村降小学、北岸小学、山边小学实地查看仪器室、药品室、实验室，查阅相关档案，与学校领导、实验员、实验教师交流。

本次调研的主要内容包括学校领导对实验室管理和实验教学工作的重视程度；配备专职或兼职实验室管理员情况；实验室管理员的业务能力及工作态度、工作量和绩效工资、职称及有关待遇落实情况；实验室的管理制度、仪器橱、桌凳、水电设施及其他通用设备的有关情况；实验室仪器的添置、验收、编号、分类存放情况及合理美观程度、“四签”规范、维护与保养、借还与报废管理等有关情况；实验室的“三账一卡”与“物”是否相符；实验教学的计划、通知、准备、分组实验、器材整理、实验记录填写等教学应用情况；演示实验、分组实验开出率以及相关记录表册；实验室的技术资料、管理资料、教学资料档案的建设；实验室的用电安全、防尘、防火、防污染措施及执行情况；实验教学的考核、评估开展情况；实验室工作交接前的清理，交接内容，交接手续是否完整；实验室环境与文化；影响实验室管理和实验教学的有关因素及原因。

调研组在反馈会上肯定了学校在前期工作中付出的努力和取得的成绩，对部分学校重视不够和存在的问题提出整改意见，要求各学校抓紧完成整改任务。

调研组还对即将举行全县小学实验室管理与应用提高培训现场会相关工作了细致安排，希望承办学校为现场会提供一个实验教学环境美化、实验室管理工作规范、实验教学应用优良、具有本校实验教学特色的现场。(郑国昌)